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目录1

中学英语课文阅读教学设计1

语用原则与阅读理解1

英语阅读的模式5

几种主要的英语阅读理论模式14

中国学校英语阅读课教学的三种模式及其效应16

JEFC教材“阅读课”五步教学20

中学英语的阅读教学设计（一）26

中学英语的阅读教学设计（二）33

JEFC的自读教学步骤34

英语教学中的阅读习惯与技巧37

讲读教学的心理机制40

阅读前热身活动五种44

英语语音教学中两种对立的方法47

英语音标阶梯式教学54

“字母、音素、音标三位一体”教学法56

重读开、闭音节的形象教学60

英语词汇教学法63

高中英语词汇教学的课堂设计67

一种课堂英语单词训练的方法69

英语单词的集中教学71

研究语境理解词义74

英语阅读中的解词方法十种79

英语阅读中的词义推断方法82

运用图表复习非谓语动词86

英语介词的学习与教学方法91

英语“词、句、文”词汇教学方法97

初中英语词汇的复习教学101

中学英语的句型教学105

强化句型结构训练109

在特定情景中操练句型112

英语长句的分析与翻译114

英语短语教学的作用117

运用信息中心分析法进行几种特殊反意疑问句教学118

长句难句树形图解法教学120

句型操练上的语法归纳方法125

英语语法教学双向活动的优化129

用英语讲解语言点的八种辅助手段131

利用“时间轴”学习掌握英语时态136

用“时间轴线”来讲解英语谓语动词的时态147

虚拟语气教学的“三五八”法155

提高阅读理解的技能157

阅读教学中的话语分析模式165

英语阅读训练173

训练提高学生阅读理解水平177

英语语篇教学的课堂操作180

课文整体教学的理论依据和心理基础184

英语课文整体教学的意义185

英语课文整体教学的步骤与实施方法188

课文整体教学的程序与方法191

英语整体法阅读在泛读教学中的应用196

把握高中课文线索的八种方法202

附：通过阅读技巧训练提高学习成绩和兴趣的实验*207

附：初中英语同步阅读教学实验211

高中英语“双轨式”阅读训练216

高中英语的阅读理解课教学操作220

阅读课上教师的作用223

阅读教学的语言经验法225

英语教学中的精讲多练227

英语阅读技巧的训练途径229

高中英语的精读、泛读和课外阅读232

高中英语泛读课的教学操作233

SQ—3R英语阅读教学法236

新编高中英语教材阅读教学五法238

计算机与语言阅读教学241

英语阅读理解的考题类型245

“阅读理解”基本题型和答题技巧248