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目录3

上编 华中师范大学的前身3

第一章　文华大学（1871年—1924年）3

一　文华书院的创设（1871年—1903年）3

二　文华大学的办理（1903年—1924年）10

第二章　华中大学（1922年—1951年）24

一　华中大学的筹建（1922年—1929年）24

二　华中大学的发展（1929年—1938年）44

三　华中大学的西迁（1938年—1946年）74

四　华中大学的归宿（1946年—1951年）94

第三章　中华大学（1912年—1952年）104

一　中华大学的筹创（1912年—1917年）104

（一）中华学堂的创办105

（二）中华大学的筹办107

（三）中华大学的创立110

（四）师资队伍111

（五）学生概况114

二 中华大学的艰难维持（1917年—1927年）118

（一）办学宗旨119

（二）经费来源123

（三）制度变革127

（四）学生运动130

（五）历届毕业生133

（六）学校停办135

三 中华大学的复办与发展（1928年—1938年）136

（一）复校开课136

（二）董事会重组137

（三）制度的完善140

（四）设备与经费142

（五）课程设置145

（六）20周年校庆150

（七）社会活动152

四 中华大学的西迁（1938年—1946年）154

（一）西迁宜昌155

（二）西迁重庆156

（三）和哀共济157

（四）战时弦歌159

（五）行政管理162

五 中华大学的复员与转轨（1946年—1952年）166

（一）复员回迁166

（二）恢复发展168

（三）迎接解放170

（四）接受改造172

（五）调整转轨178

第四章 中原大学（1948年—1953年）182

一 中原大学的筹创（1948年6月—1949年6月）182

（一）中原大学的筹备182

（二）中原大学在宝丰186

（三）中原大学迁校开封190

二　中原大学迁汉办学（1949年6月—1951年8月）196

（一）中原大学南迁武汉196

（二）中原大学的转轨198

（三）中原大学的初步正规化200

（四）中原大学两周年校庆207

三 中原大学的调整、撤转（1951年8月—1953年4月）209

（一）中原大学办学观念的转变209

（二）中原大学院系调整212

（三）中原大学的更生与撤销213

中篇 在演变中定位师范219

第五章　公立华中大学（1951年—1952年）219

一　公立华中大学的组建219

（一）历史背景219

（二）组建过程223

（三）私立华中大学的改制227

二　按新型师范院校要求改制230

（一）改制的原则230

（二）学系改制231

（三）体制改革情况232

（四）参加社会工作与思想改造运动235

第六章　华中高等师范学校（1952年—1953年）237

一调整院系结构定位师范教育237

（一）中南区内院系调整237

（二）华中高等师范学校建校委员会239

（三）定位师范教育240

二　完善系科建制　确立办学原则243

（一）确定师范为本的办学原则245

（二）科学设置课程精心组织教学247

（三）教育实习严格要求252

（四）学生生活紧张活泼254

第七章　华中师范学院（1953年—1985年）256

一　选址桂子山建设新校园256

（一）定校址于桂子山256

（二）建立健全领导班子261

（三）稳步进行教学改革266

（四）学术研究开始起步269

（五）着力培养师资273

（六）优良校风日趋形成275

（七）办学条件进一步改善277

二　拼搏奋进业绩喜人279

（一）四次党代会279

（二）反右斗争扩大化的严重失误283

（三）教育大革命的沉痛教训284

（四）务实纠编288

（五）步入正轨292

（六）在“左”的干扰中博击前进296

（七）办学规模的扩大301

三　“文革”曲折　饱经磨难304

（一）各级组织瘫痪　工作组进驻学院305

（二）教学科研陷于停顿　教学秩序遭到破坏308

（三）向下延伸办学　复课招生310

（四）教师成了被批斗的对象315

（五）顶住压力　坚持斗争318

四　正本清源　重振雄风323

（一）正本清源324

（二）重振雄风338

（一）以校名更改为契机　推动学校发展369

一　在探索中前进369

下编 在改革中与时俱进369

第八章　华中师范大学的长足发展（1985年—1993年）369

（二）坚持师范规格　狠抓教学质量376

（三）加强科研管理　喜获累累硕果387

（四）拓宽交流渠道　扩大学校影响398

（五）加强后勤管理　提高服务质量401

（六）增强党的战斗力 齐抓共管“三育人”403

二　在改革中发展412

（一）办学规模进一步扩大412

（二）深化教育改革　加快前进步伐417

（三）增强服务意识　推进后勤改革425

（四）狠抓综合治理　优化育人环境427

（五）坚持思想政治工作　加强和改善党的领导430

（六）积极申报　争取进入“211工程”434

（七）筹备90周年校庆　慎重确定校庆日435

第九章　华中师范大学的历史性跨越（1993年—2003年）441

一　以改革总揽全局　制定跨世纪发展规划441

（一）学校“九五”计划和2010年远景规划的制定441

（二）跨世纪的宏伟蓝图《迈向21世纪行动计划》452

（三）学校“十五”计划的制定457

二　高举体制改革旗帜　不断增强办学实力464

（一）积极推进省、市共建464

（二）大力发展联合办学465

（三）努力实现合作办学468

（四）积极扶持协作办学470

（五）创办基础教育改革实验区471

三　深化教育改革　提高教学质量472

（一）转变教育思想　更新教育观念472

（二）改革教学内容与课程体系475

（三）改革教学管理模式476

（四）加强专业、课程与教材建设478

（五）推进教学手段现代化480

（六）规模与质量稳步提升的研究生教育481

（七）积极开展继续教育486

四 以学科建设为龙头　增强学校整体实力490

（一）发展新兴交叉学科 完善学院制建构490

（二）教学立校科研强校 重点建设发挥优势492

五　深化人事制度改革　加强干部队伍建设497

（一）以机构改革为突破口 推进管理体制改革497

（二）加强管理队伍建设　开展职员制度试点工作502

（三）强化岗位　注重实绩　深化分配制度改革504

六 坚持社会主义办学方向 加强党建和思想政治工作507

（一）学校第八次党员代表大会的召开507

（二）按照“三个代表”思想要求 全面加强党的建设510

（三）深入学习邓小平理论 加强和改进思想政治工作512

（四）贯彻落实中央精神　深入开展“三讲”教育514

第十章　华中师范大学校园文化519

一　校园文化是凝聚人心的重要手段520

二　校园文化是进行素质教育的重要渠道525

三　校园文化是培养创新精神的重要园地534

四　校园文化是推动学校发展的重要动力540

附录555

华中师范大学大事年表557

华中大学（1868年—1952年）557

中华大学（1907年—1952年）570

中原大学教育学院（1948年—1951年）590

院系调整以来594

华中师范大学历届毕业生人数统计表700

华中师范大学历年研究生招生人数统计表701

华中师范大学历届主要负责人一览表702

华中师范大学教学、科研、行政机构系统表706

后记709