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第一章 绪论1

第一节 大学生为什么要学习德育课1

一、大学德育课的任务1

二、提出“加强对学生的道德教育”的目的和原因3

第二节 道德与伦理20

一、道德与伦理的概念20

二、道德的起源23

三、道德的历史演变25

四、道德的阶级性和历史继承性34

五、道德的作用36

六、道德与政治的关系38

七、道德与法律的关系40

第三节 道德理想和道德行为44

一、道德理想44

二、道德行为47

第二章 中华美德规范51

第一节 中华传统道德范畴51

一、仁爱51

二、诚信54

三、智慧56

四、勇敢57

五、重义58

六、良心60

七、义务61

八、同情64

九、礼仪65

第二节 中华美德规范67

一、道德规范概论67

二、中华社会主义道德规范的内容70

第一节 家庭美德概述91

一、家庭和家庭道德概述91

第三章 家庭美德91

二、择偶与择偶道德概述95

三、婚姻与婚姻道德概述95

第二节 择偶道德97

一、婚姻自由97

二、真诚相待99

三、好聚好散101

四、守身如玉101

五、拒绝“网恋”、“网婚”104

第三节 婚姻道德106

一、夫妻平等互爱互敬106

二、夫妻忠诚互爱自爱112

三、计划生育培养后代114

四、离婚自由慎言离婚118

一、尊老爱幼120

第四节 家庭道德120

二、婆媳相敬132

三、兄友弟恭138

四、摈弃家庭暴力138

第四章 社会公德141

第一节 社会公德的重要性141

一、社会公德现象观察142

二、社会公德的概念及其相关问题146

第二节 社会公德的内容157

一、人际交往中的公德158

二、公共场所公德170

三、人类环境公德172

第三节 网络道德178

一、加强网络道德建设的迫切性178

二、规范与培养大学生的网络道德185

三、大学生应该加强个人道德自律水平188

第一节 职业道德概述191

一、职业和职业道德191

第五章 职业道德191

二、职业道德的特点193

三、职业道德的意义和作用196

第二节 职业道德规范198

一、爱岗敬业198

二、诚实守信200

三、办事公道203

四、服务群众203

五、奉献社会204

第三节 官德207

一、官德及其重要性207

二、官德规范209

第四节 公共行政道德216

一、公共行政道德的定位216

二、公共行政道德规范体系218

三、公共行政道德机制220

第五节 商德222

一、商德的概念222

二、商业道德规范223

三、发扬儒商精神228

附录：卡耐基的经商之道229

第六章 道德修养与道德评价232

第一节 道德修养的目的和特点232

一、道德修养的意义232

二、道德修养的目的233

三、道德修养的特点235

第二节 道德修养的内容236

一、修身克己236

二、正心诚意237

三、慎独自爱239

四、宽容豁达241

五、中和无偏246

六、笃志体行248

七、谦虚谨慎249

八、讷言敏行251

九、见贤思齐252

十、不贪利，不二过252

附录：礼貌礼节256

第三节 道德养成265

一、中国传统文化中的道德养成266

二、道德习惯及其养成268

三、加强道德判断和道德选择的训练，培养道德意识，提高道德水平269

第四节 道德评价270

一、道德评价的必要性272

二、道德评价的标准和依据274

第七章 培育和发扬中华民族精神279

第一节 中华民族精神的形成279

一、什么是民族精神279

二、什么是中华民族精神282

三、民族精神的特性284

四、中华民族精神的形成和发展286

第二节 中华民族精神颂289

一、爱国精神290

二、天下为公精神297

三、自强不息精神301

四、坚毅不拔精神305

五、威武不屈精神308

六、民族英雄主义精神310

七、团结统一精神312

八、敬业求实精神318

九、探索创新精神320

第三节 培育和发扬中华民族精神的意义321

一、培育和发扬中华民族精神是立足世界民族之林的需要321

二、培育和发扬中华民族精神是全面建设小康社会的需要322

三、培育和发扬中华民族精神是不断增强综合国力的需要323

四、培育和发扬中华民族精神是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的需要324