图书介绍

多模态话语分析理论与外语教学2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

张德禄等著著
出版社：北京：高等教育出版社
ISBN：9787040417173
出版时间：2015
标注页数：312页
文件大小：64MB
文件页数：325页
主题词：话语语言学－研究；外语教学－教学研究

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图书目录

绪论1

第1章多模态话语分析理论的基础11

1.1引言11

1.2社会符号学的发展14

1.3社会符号学理论的特点15

1.4社会符号学的实践性17

1.5社会符号学与多模态话语分析21

1.6衔接和连贯27

1.7结语32

第2章多模态话语分析理论框架35

2.1引言35

2.2多模态话语的媒体系统39

2.3多模态话语的词汇语法41

2.4多模态话语中模态之间的关系42

2.5多模态话语综合框架初探45

2.6多模态话语模态之间关系示例47

2.7结语49

第3章多模态符号资源及媒体系统51

3.1引言51

3.2符号系统51

3.3媒体的产生52

3.4媒体与模态54

3.5媒体的分类56

3.6结语64

第4章多模态话语的设计65

4.1引言65

4.2设计概念67

4.3设计的因素70

4.4设计过程76

4.5结语79

第5章多模态话语的语法构建81

5.1引言81

5.2建构多模态语法的控制因素85

5.3语法与语篇99

5.4语法建构的过程99

5.5语法建构的基本原则101

5.6多模态语法建构的程序103

5.7结语104

第6章多模态话语分析的研究方法107

6.1引言107

6.2多模态话语分析的研究方法107

6.3图文多模态语篇分析111

6.4动态多模态语篇分析115

6.5结语121

第7章多模态读写能力培养模式123

7.1引言123

7.2多元读写理论的建构127

7.3发展多元读写能力135

7.4多元读写能力的培养139

7.5评论144

7.6结语144

第8章多模态课堂设计的环境和制约因素145

8.1引言145

8.2设计的文化背景146

8.3教学环境151

8.4教学理念158

8.5结语163

第9章多模态外语课堂教学设计框架及应用165

9.1引言165

9.2课堂教学设计的制约因素166

9.3教学目标168

9.4多模态外语课堂教学设计理念169

9.5多模态教学体裁结构169

9.6多模态教学方法选择174

9.7课堂教学设计模态选择原则176

9.8多模态教学的模态选择178

9.9结语179

第10章外语课堂教学模态之间的协同关系探索181

10.1引言181

10.2多模态体裁184

10.3多模态体裁模态协同模式187

10.4外语课堂教学中的多模态话语188

10.5不同模态的作用193

10.6在不同的教学阶段模态的相互协同195

10.7总结、评价与解释199

10.8结语200

第11章多模态课堂话语的模态配合探索201

11.1引言201

11.2语料及研究方法202

11.3课堂话语202

11.4课堂话语中的模态配合208

11.5讨论209

11.6小结209

第12章多模态话语教学与外语学习——PPT演示教学与学习态度211

12.1引言211

12.2文献回顾211

12.3研究方法212

12.4分析与讨论214

12.5结语216

第13章多模态话语教学与外语学习——PPT演示教学与学习绩效221

13.1引言221

13.2研究方法222

13.3试验结果223

13.4分析与讨论224

13.5结语226

第14章多模态话语教学与外语学习——教师话语与学习绩效227

14.1引言227

14.2理论框架227

14.3研究方法230

14.4研究结果与讨论231

14.5讨论236

14.6结语237

第15章外语课堂教学的模态系统与选择241

15.1引言241

15.2教学环境242

15.3教学程序249

15.4教学方法的选择256

15.5模态的搭配和选择261

15.6多元读写能力培养模式教学模态选择系统269

15.7结语270

第16章论设计学习——多元读写能力培养探索277

16.1引言277

16.2设计学习理论的优势277

16.3设计学习理论要素278

16.4设计学习理论框架构建281

16.5简评283

16.6结语284

第17章多模态性外语教材编写原则探索285

17.1引言285

17.2制约多模态性教材编写的因素287

17.3多模态性教材288

17.4多模态性教材编写原则290

17.5结语292

第18章总结与结论293

18.1总结293

18.2创新296

18.3意义298

18.4局限性299

18.5结论299

参考文献300