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上篇 自然科学的发展与认识论导言3

第一章 科学的起源和知识的特征6

第一节 自然科学的萌发6

第二节 原始宗教中的自然观10

第三节 人类知识的一般特点14

第二章 古代科学的形态和方法18

第一节 实用科学与经验描述18

第二节 理论知识与逻辑论证21

第三节 自然哲学与思辨猜测26

第四节 早期科学的认识源泉30

第三章 16～18世纪的科学革命和实验科学的兴起34

第一节 近代科学革命的背景与本质34

第二节 科学创新与科学革命38

第三节 实验研究的使命及其形成的过程43

第四节 科学实验与能动的认识论50

第五节 观察与实验55

第四章 近代实验方法的基本特点60

第一节 科学实验的类型60

第二节 理性与实验63

第三节 实验与分析69

第四节 实验观察中的机遇75

第五节 实验前思想的由来80

第五章 科学发展的理论阶段和19世纪的理论自然科学85

第一节 近代科学的第一次理论综合85

第二节 19世纪的科学理论89

第三节 科学认识中的经验与理论94

第四节 科学概念及其演化98

第五节 原理、定律与学说101

第六节 科学理论与认识的能动性105

第六章 现代科学革命的性质和意义109

第一节 19世纪末至20世纪初的发现109

第二节 现代自然科学的理论基础112

第三节 科学发展的经典水平与现代水平117

第四节 微观探索与宏观考察的关系120

第五节 现代科学中的绝对主义与相对主义125

第七章 理论思维和科学理论的形成130

第一节 实验与思维130

第二节 科学研究中的形象思维134

第三节 形象思维与逻辑思维138

第四节 推理及其作用143

第五节 数学方法与自然科学148

第六节 理论研究与指导思想153

第八章 当代科学和认识论面临的新课题160

第一节 当代基础科学的进展160

第二节 层次、演化与统一性的观点164

第三节 学科间的相互渗透与整体化168

第四节 系统论、控制论、信息论的诞生172

第五节 信息概念与智能模拟177

第六节 当代科学向认识论的挑战181

第九章 当代科学转化为实践的机制和途径186

第一节 科学与生产间的分离和依存186

第二节 科学发现与技术发明190

第三节 基础科学、技术科学与工程科学194

第四节 关于科学是生产力198

第五节 技术研究的方法论问题202

第六节 实践是检验科学真理的标准207

结束语213

中篇 西方科学哲学新实证主义对逻辑问题的歪曲217

第一节 利用数学逻辑的资料“制定”新实证主义的方法217

第二节 罗素对逻辑规律的解释及逻辑经验主义的方法223

第三节 维特根斯坦的逻辑问题和语言学方法231

第四节 卡尔纳普的逻辑结构的语法方法和语义方法236

第五节 新实证主义者利用虚假的逻辑论据来论证主观唯心主义252

下篇 科学方法论试论判明现象间因果关系的逻辑方法263

试论归纳和演绎的辩证统一273

关于类比法的几个问题285

自然科学史研究的哲学意义299

自然科学方法论研究的意义307

从牛顿发现万有引力定律驳“天才决定论”318

关于自然科学教学的认识论问题322

科学与幻想335

科学实验方法的几个问题339

科学研究与研究方法——兼谈学习自然辩证法348

自然科学家谈认识世界351

浅谈对“科学方法论”的思考357

工具与机器的区别——兼谈技术论研究的意义359

要重视交叉学科的研究363

谈谈创新366

决策认识论初探369

工程技术方法374

关于社会科学划界的几个问题377

后记383