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第一章 比较体育的形成与发展1

第一节 比较体育的萌芽2

第二节 比较体育的产生和发展8

第三节 国际比较体育学会及其学术活动16

第四节 比较体育在我国20

第二章 比较体育的概念、特征、目的和任务24

第一节 比较体育学科的概念24

第二节 比较体育的学科特征31

第三节 比较体育研究的目的和任务36

第三章 比较体育研究的原则和方法44

第一节 比较体育研究的原则44

第二节 比较体育的研究方法53

第四章 体育运动管理体制比较71

第一节 美国体育运动管理体制73

第二节 苏联体育运动管理体制77

第三节 联邦德国体育运动管理体制80

第五节 日本体育运动管理体制83

第四节 民主德国体育运动管理体制85

第六节 其它国家体育运动管理体制91

第七节 中国体育运动管理体制简介99

第五章 中小学体育教育比较105

第一节 美国中小学体育教育105

第二节 苏联中小学体育教育121

第三节 日本中小学体育教育131

第四节 国外学生体质的测定148

第五节 国外体育教育的动向162

第六章 高等学校体育教育比较172

第一节 体育教育目标172

第二节 体育课程设置和教学内容174

第三节 体育课程实施178

第四节 学校场地设备182

第五节 校内外体育活动与竞赛185

第一节 竞技运动训练体制192

第七章 竞技运动比较192

第二节 教练员培养203

第三节 三强的奥运会战略206

第八章 国际体育组织及活动比较209

第一节 国际体育组织简介209

第二节 大型国际比赛介绍及比较221

第九章 各国大众体育的比较240

第一节 国际大众体育的特征242

第二节 体育人口及锻炼内容概况249

第三节 体育设施、经费及其它253

第十章 体育师资和干部的培养257

第一节 苏联257

第二节 东欧260

第三节 美国267

第四节 日本273

第五节 联邦德国279

第六节 北欧各国282

第七节 比较与分析287

第十一章 体育科研比较295

第一节 美国体育科研状况295

第二节 苏联体育科研状况300

第三节 民主德国体育科研状况304

第四节 联邦德国体育科研状况308

第五节 澳大利亚体育科研状况312

第六节 匈牙利体育科研状况315

第七节 中国体育科研情况简介317

第八节 国际体育科研动向320

第十二章 其它国家体育状况简介326

第一节 英国326

第二节 法国330

第三节 南朝鲜337

第四节 菲律宾344

第五节 加拿大348

第六节 澳大利亚355

后记361