图书介绍

当代课程论2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

（美）DAVID G.ARMSTRONG著著
出版社：北京：中国轻工业出版社
ISBN：9787501959822
出版时间：2007
标注页数：259页
文件大小：100MB
文件页数：276页
主题词：课程－研究

PDF下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢] [在线试读本书] [在线获取解压码]

点击复制MD5值：fe35898d72a7aa5313195a962f9db843

下载说明

当代课程论PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

点击复制85GB完整离线版磁力链接到迅雷FDM等BT下载工具进行下载详情点击-查看共享计划

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数要大于标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

图书目录

第1章课程及其影响力1

引言2

课程是什么3

课程的需要4

课程结构为何重要6

课程决策／教化问题13

为什么说课程开发工作永无止境14

课程开发的主要任务15

回顾和反思18

参考文献18

第2章历史发展及其对课程的影响21

引言22

设计一个优质语言艺术课程方案：今天与昨天22

非西方课程传统26

欧洲和地中海地区的传统30

美国教育的旧传统34

对课程选择产生积极影响的历史41

回顾和反思42

参考文献42

第3章课程影响源：社会、学习者特征与学科知识45

引言46

社会48

学习者54

知识61

回顾和反思68

参考文献69

第4章课程标准的制定71

引言72

课程标准的本质73

标准化运动的历史76

课程标准的逻辑依据78

州及其课程标准80

课程工作者的问题84

课程标准及其有待解决的问题90

回顾和反思92

参考文献92

第5章哲学、学习理论和社会学对课程的影响95

引言96

教育哲学观97

学习理论105

教育社会学112

回顾和反思119

参考文献119

第6章课程工作者及其角色121

引言122

教师的批判者角色123

课程及其开发背景124

非教师参与者131

回顾和反思140

参考文献141

第7章课程设计的选择与需求分析143

引言144

课程设计的基本原理144

课程设计的基本类型150

源于系统需求分析的信息156

回顾和反思162

参考文献163

第8章课程内容的选择、排序、组织以及优先性处理165

引言166

确定课程内容选择标准166

排列课程内容171

组织课程内容174

确定课程内容的优先性179

回顾和反思187

参考文献188

第9章课程决策文件的管理与应用189

引言190

决定课程文件质量的标准192

课程文件类型案例举要196

基于管理计划的相关性课程文件的使用206

回顾和反思211

参考文献211

第10章　课程变革的实施213

引言214

指导联盟的建立217

教师的主要角色219

关注本位采用模式224

回顾和反思230

参考文献231

第11章　课程评价233

引言234

基于目标的测验和方案评价235

标准化测验236

课程评价的基本模式239

总结评论250

回顾和反思251

参考文献252

英汉对照术语表255