图书介绍

小学教师培养模式 问题与抉择2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

小学教师培养模式 问题与抉择
  • 潘健著 著
  • 出版社： 南京：南京师范大学出版社
  • ISBN：9787565103353
  • 出版时间：2011
  • 标注页数：232页
  • 文件大小：13MB
  • 文件页数：240页
  • 主题词：小学教师－师资培养

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图书目录

第一章 绪论1

第一节 小学教育的新视角、新定位1

第二节 小学教师的新角色、新要求10

第三节 小学教师培养的困境与突围14

第二章 小学教师的专业特性24

第一节 小学教师专业特性：现状分析与意义探寻24

第二节 小学教师专业特性：视角选择与内涵厘定34

第三节 小学教师专业特性：彰显支撑点与建设要务41

第三章 小学教师的培养目标46

第一节 小学教师培养目标：认识基点与简要梳理47

第二节 小学教师培养目标：向度分析与合理抉择56

第三节 小学教师培养目标建构的具体建议68

第四章 小学教师的候选人选拔72

第一节 小学教师候选人选拔的宏观审视73

第二节 小学教师候选人选拔的中观分析79

第三节 小学教师候选人选拔的微观抉择95

第五章 小学教师的培养学历、学制107

第一节 我国小学教师培养学历、学制现状扫描107

第二节 加快培养高学历小学教师的意义、条件与策略113

第三节 培养高学历小学教师的学制选择122

第六章 小学教师的培养机构132

第一节 中外教师培养机构发展的历史与走向132

第二节 现有小学教师培养机构的分析与比较140

第三节 小学教师培养机构的建设思路与策略151

第七章 小学教师的培养策略160

第一节 师范生专业情意的涵育160

第二节 师范生教育知识的改造170

第三节 师范生基本技能的培养176

第四节 师范生实践技能的养成182

第八章 小学教师的培养政策、体制191

第一节 小学教师培养政策、体制的历史嬗变与特点分析191

第二节 小学教师培养政策、体制的国际趋势与经验借鉴202

第三节 对小学教师培养政策、体制的现实省思与发展建议215

主要参考文献225

后记231

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