图书介绍

二阶段三课堂 中职学生学业评价论2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

二阶段三课堂 中职学生学业评价论
  • 林安全，丁健庆主编 著
  • 出版社： 西南师范大学出版社
  • ISBN：
  • 出版时间：2012
  • 标注页数：220页
  • 文件大小：43MB
  • 文件页数：229页
  • 主题词：

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图书目录

第一章 导论1

第一节 中职学业评价问题的提出2

第二节 中职学业评价研究的设计5

第二章 中职学校学业评价相关研究概述11

第一节 学业评价的有关概念界定11

第二节 学业评价的相关研究述评12

第三节 学业评价的价值取向16

第三章 中职学校学业评价相关理论考量27

第一节 中职学业评价的理论基础27

第二节 中职“二阶段三课堂”学业评价原理探究39

第四章 重庆市中职学校学业评价现实状况44

第一节 中职学业评价的问题与方法类型44

第二节 重庆市中职学校学业评价的问题48

第三节 重庆市中职学校学业评价的启示52

第五章 “二阶段三课堂”评价体系本质内涵58

第一节 “二阶段三课堂”学业评价体系内涵解析58

第二节 “二阶段三课堂”学业评价体系理念观照67

第三节 “二阶段三课堂”学业评价体系基本表征72

第六章 “二阶段三课堂”评价体系的多维架构83

第一节 中职“二阶段三课堂”评价体系之评价诉求83

第二节 “二阶段三课堂”评价体系之评价标准88

第三节 中职“二阶段三课堂”评价体系之评价指标94

第七章 “二阶段三课堂”评价体系的核心内容102

第一节 “二阶段三课堂”之文化基础学业评价102

第二节 “二阶段三课堂”之职业道德素养学业评价108

第三节 “二阶段三课堂”之专业技能学业评价116

第四节 “二阶段三课堂”之岗位实践学业评价127

第五节 “二阶段三课堂”之中职学生个性特长评价135

第六节 “二阶段三课堂”之中职终结性学业评价141

第八章 “二阶段三课堂”评价体系保障机制144

第一节 中职“二阶段三课堂”学业评价体系保障因素144

第二节 建立“三边联动四位一体”学业评价保障机制150

第九章 “二阶段三课堂”学业评价实践探索159

第一节 “二阶段三课堂”学业评价的实践经验159

第二节 “二阶段三课堂”学业评价的典型案例164

第十章 “二阶段三课堂”评价体系远景瞻望181

第一节 “二阶段三课堂”评价体系之未来意义182

第二节 “二阶段三课堂”学业评价体系之未来设计思路189

第三节 遵循立体、多元、综合化的学业评价建构原则191

第四节 构建客观、科学、完善化的学业评价运行系统198

第五节 创设得体、灵活、个性化的学业评价发展平台207

第六节 追寻科学、可行、多维化的学业评价运作效果211

结束语215

参考文献216

后记219

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