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绪论1

第一章 传播的基本概念4

第一节 传播的意义与类型4

一、传播的意义4

二、传播的类型8

三、大众传播与教育传播13

第二节 传播的发展19

一、口头传播阶段20

二、文字传播阶段27

三、电子传播阶段37

第三节 传播的作用48

一、探测50

二、协调53

三、教育55

四、娱乐57

第二章 传播过程的模式59

第一节 模式及其功能59

一、模式的含义59

二、模式的功能60

三、模式的评价62

第二节 传播过程的要素63

一、传播者和受播者63

二、信息和媒介64

三、编码和译码66

四、噪声68

五、反馈69

六、效果69

第三节 传播过程的模式70

一、亚里斯多德模式71

二、拉斯威尔模式71

三、泽伯纳模式73

四、商侬-魏佛模式74

五、奥斯古模式77

六、宣伟伯模式78

七、贝罗模式81

八、詹森模式83

九、巴恩隆德模式85

十、魏斯林模式87

第三章 传播的信息91

第一节 信息的概念91

一、信息的含义99

二、信息的本质99

三、信息的基本特征103

第二节 狭义信息的度量107

一、狭义信息度量的条件107

二、狭义信息度量的方法108

三、信息源的信息量110

第三节 广义信息研究的前景114

一、狭义信息论的局限114

二、广义信息论的前景117

第四章 传播的符号120

第一节 符号的类型与本质120

一、符号的类型129

二、符号的本质意义124

第二节 语言符号132

一、语言的本质132

二、语言的意义理论139

三、语言的的一般特性与运用145

四、专业符号语言和计算机语言152

第三节 非语言符号158

一、非语言符号的类型158

二、菲语言符号的特性167

三、非语言符号的功能170

第五章 传播的媒介172

第一节 传播媒介的类型与功能172

一、传播媒介的类型172

二、面对面与中间媒介功能的异同176

三、两级传播学说184

四、麦克卢汉学说189

第二节 印刷媒介与电子媒介193

一、印刷媒介193

二、电子媒介199

三、印刷与电子媒介功能比较205

四、媒介的相互促进与发展206

第六章 传播的效果210

第一节 大众传播的效果理论210

一、子弹论210

二、有限效果论212

三、使用与满足论214

四、采用——扩散论215

五、文化规范论218

六、强效果论219

第二节 受者的行为220

一、受者对传播内容的选择性220

二、受者对传播媒介的选择性223

三、受者主动地地利用传播信息227

第三节 大众传播的效果228

一、大众传播对受者立场、观点、行为的影响228

二、影响传播效果的内在因素233

三、影响传播效果的外在因素243

四、传播产生效果的几组设计246

本书主要参考书目253