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第1章 计算机辅助教育概况1

1.1 计算机辅助教育的发展1

1.1.1 计算机辅助教育的基本概念1

1.1.2 计算机辅助教育发展历史3

1.1.3 计算机辅助教育发展现状4

1.1.4 计算机辅助教育发展趋势5

1.2 计算机辅助教学的理论基础6

1.2.1 学习理论6

1.2.2 教学结构理论8

1.3 计算机辅助教学的应用9

1.3.1 计算机辅助教学应用的模式9

1.3.2 计算机辅助教学应用的原则12

第2章 几何画板的使用14

2.1 初识几何画板14

2.1.1 几何画板的功能14

2.1.2 几何画板的基本组成15

2.1.3 利用画板工具栏作图16

2.1.4 几何画板编辑操作23

2.1.5 几何画板参数选项的设置27

2.2 几何画板快速入门28

2.2.1 利用构造菜单作图28

2.2.2 利用变换菜单作图33

2.2.3 度量菜单的使用39

2.2.4 利用绘图菜单绘制函数图像40

2.3 几何画板深入使用45

2.3.1 创建操作类按钮45

2.3.2 实现迭代52

2.3.3 使用参数54

2.3.4 对象的分离合并58

2.3.5 自定义工具的创建和使用59

2.3.6 应用举例60

2.4 几何画板综合应用64

2.4.1 函数图像64

2.4.2 二次曲线69

2.4.3 立体几何73

第3章 Authorware的使用78

3.1 初识Authorware78

3.1.1 Authorware的特点78

3.1.2 Authorware的基本组成79

3.1.3 Authorware的演示窗口81

3.1.4 Authorware的基本操作83

3.2 Authorware快速入门88

3.2.1 显示图标及其应用88

3.2.2 等待图标与擦除图标97

3.2.3 移动图标与动画设计100

3.2.4 音频和视频的集成106

3.2.5 计算图标与程序初步109

3.2.6 综合应用举例116

3.3 Authorware深入使用118

3.3.1 交互结构的设计118

3.3.2 交互结构应用举例133

3.3.3 判断结构的实现139

3.3.4 判断结构应用举例140

3.3.5 框架结构的组成142

3.3.6 框架结构应用举例150

3.4 打包和发布152

3.4.1 课件的打包152

3.4.2 课件的发布155

第4章 教学软件的设计与开发157

4.1 教学软件概述157

4.1.1 教学软件的分类、作用与特点157

4.1.2 教学软件设计的原则与要素159

4.1.3 教学软件开发的方法与工具159

4.1.4 教学软件的测试与评价161

4.2 教学软件的设计要素162

4.2.1 界面设计162

4.2.2 导航设计163

4.2.3 人机交互设计163

4.2.4 媒体要素组合设计164

4.2.5 测评与反馈设计165

4.2.6 知识表现设计165

4.3 典型教学软件设计要点168

4.3.1 演示型教学软件设计168

4.3.2 个别指导型教学软件设计170

4.3.3 评测练习型教学软件设计171

4.3.4 探究性学习设计172

4.4 教学软件设计与开发案例173

4.4.1 课堂演示型教学软件173

4.4.2 个别化学习软件179

4.4.3 探究性学习184

附录 实验教学指导190

实验1 几何画板初步190

实验2 几何画板深入使用190

实验3 几何画板综合应用191

实验4 Authorware初步192

实验5 Authorware交互192

实验6 Authorware综合运用193

实验7 教学软件的设计与开发193

参考文献195