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译序3

第一部：性格3

第一章 性格与社会的几种类型3

1.性格与社会3

高度成长潜力：传统引导型10

传统引导的界说12

成长过渡期：内在引导型15

内在引导的界说17

初期人口成长期：他人引导型21

他人引导的特征24

三种类型的比较31

雅典的实例34

某些必要条条件38

2.性格的挣扎43

第二章 性格形成起因之变化(上)50

父母的角色53

内在引导阶段父母的角色53

传统引导阶段双亲的角色55

父母的性格训练任务59

离家62

他人引导阶段父母的角色64

性格与社会流动性64

从子女教育到父母亲的教育66

理性的束缚72

教师角色的演变78

内在引导阶段教师的角色81

他人引导阶段教师的角色85

第三章 性格形成起因之变化(中)93

1.内在引导阶段的同侪团体94

2.他人引导阶段的同侪团体100

审判101

镇上的议论：偏好的社会化104

同侪团体的敌对合作者116

第四章 性格形成起因之变化(下)119

1.传统引导阶段的歌曲与故事123

关于典范与畸形的故事123

2.内在引导阶段印刷媒介的社会功能124

印刷媒介所提供的典型126

引导过渡的孩子137

3.他人引导阶段的大众传播媒介140

孩童的大众传播媒介市场140

赢者取之144

杜托：一个现代的警世故事152

自由的范畴156

第五章 内在引导生活159

1.工作161

经济问题：物质的困难162

吃得苦中苦·方为人上人167

娱乐的枝节问题169

有取得能力的消费者170

向上逃避174

2.自我赞同的努力179

第六章 他人引导生活(上)182

1.经济问题：人事183

从手艺的技巧到操纵的技巧187

自由交易到公平交易190

从银行帐户到交际费195

2.「银河」198

第七章 他人引导生活(下)202

1.饮食与性的象征意义之改变203

性：最后边际209

2.流行文化消费格式之改变213

娱乐：团体适应手段214

处理公务217

治家219

大量的和谐221

寂寞的成功224

别了，逃避!226

3.两种类型的比较230

第二部：政治233

第八章 政治态度233

第三部：自律235

第十二章 顺应或自律235

1.旧式的冷淡者236

新式的冷淡者240

2.说教者245

得势说教者的态度247

失势说教者的态度252

3.内情预测专家257

内幕消息的资产负债表260

第九章 政治的说服力267

1.政治做为消费品270

2.传播媒介273

宽容与诚挚的崇拜275

诚挚与讥诮277

3.大众传播媒介逃避政治乎？280

4.愤怒的贮藏所284

5.责任感始于梦想290

第十章 权力的形态292

1.领导者与被领导者293

产业领袖与消费领袖294

2.权利何在303

否决团体303

统治阶级存仍在乎？309

第十一章 美国人与瓜丘托族印第安人320

1.顺应、离异、自律337

2.内在引导时期的自律者349

3.他人引导时期的自律者357

第十三章 错误人格化：工作上自律的障碍364

1.工作的界说365

2.魅力、虚工、必要成员368

白领阶级的人格化：魅力369

2.工厂中各阶级人士之言谈372

必要的成员375

3.过度人格化的社会376

自动装置与热衷的欢迎379

第十四章 强制个人化：游乐上自律的障碍(上)384

1.社交的否定385

2.妇女的社交与隐遁389

3.整体社交393

第十五章 能力的问题：游乐上自律的障碍(下)396

1.游乐为首397

2.能力的形式401

消费：研究所的课程401

技术的表现机会404

好尚方面的新批评411

3.娱乐方面的顾问414

4.开放孩童市场417

第十六章 自律与乌托邦419