图书介绍

中国当代学校音乐教育文选 1949-1995 新版2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

中国当代学校音乐教育文选 1949-1995 新版
  • 姚思源主编 著
  • 出版社: 上海:上海教育出版社
  • ISBN:9787544430531
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:451页
  • 文件大小:23MB
  • 文件页数:464页
  • 主题词:音乐教育:学校教育-中国-1949~1995-文集

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图书目录

中小学音乐教育问题座谈会纪要&郭功侯 王问奇 整理1

中小学音乐教育问题初步总结&孙从音 整理8

谈中小学音乐教育&王问奇27

谈谈中学的音乐教育&李焕之35

目前小学音乐教育的情况及问题&中国音乐家协会普及工作部研究组43

应重视中小学和师范院校的音乐教育&老志诚 等52

亟应在中小学加强民族音乐文化的宣传教育&杨琦56

少年儿童的音乐教育应该得到进一步的重视&姚思源58

不能忽视中小学的艺术教育——几位师范院校艺术系教师的意见&戴慧文63

对目前音乐教育的设想和建议&贺绿汀65

对普通音乐教育的一些建议&赵沨68

呼吁与建议&潘奇71

移风易俗莫善于乐——论美育在建设社会主义精神文明中的重要作用&章枚 姚思源 赵宋光74

高等师范院校音乐系(科)应拨正办学方向&芮文元76

给高师音乐系科同学的一封信&陈洪78

谈音乐师范的师范特色&谢功成82

初中音乐教学大纲、教材应面向两个多数&任传忠89

理工院校音乐教学的意义与探索&伍湘涛94

音乐教育问题——在全国中等师范音乐教材讲习会上的发言&贺绿汀103

音乐教育改革刍议&周大风107

关于加强学校音乐教育的建议书&吕骥等112

音乐审美教育应当是我国学校音乐教育的核心&姚思源115

在中国音乐家协会第四次会员代表大会上的工作报告(节录)&吕骥121

重视学校中的音乐教育&张肖虎123

音乐教育向何处去&廖乃雄130

漫论音乐教育&赵沨137

改革国民音乐教育的九点建议&赵宋光143

关于普通高校艺术教育现状的调查报告&方堃 赵元修 穆礼弟154

谈我国的中小学音乐教育&周大风160

国民音乐教育杂谈&李凌165

为发展国民音乐教育提倡普及首调唱名法&杨立梅174

对我国幼儿音乐教育现状的分析和改革的思考&李晋瑗177

大胆地探索前进&李凌183

教育是立国之本,美育是树人之本&赵沨190

关于普教音乐师资知识结构的思考&张肖虎195

国民音乐教育改革工作在迅速前进&方堃207

对义务教育《全日制中小学音乐教学大纲》的理解&张肖虎212

通才教育——高师音乐专业改革的目标&廖家骅217

在艰难中挺进的1988年中小学音乐教育&杨立梅 卜锡文223

音乐师范教育&孙继南230

高等师范院校音乐教育发展概况&杨力244

建国以来少年儿童音乐教育的成果&郭文林 龚耀年247

音乐是美育的园地和阵地&涂途255

前进中的中国学校艺术教育&杨力262

改进音乐教育,培养完善人格——赵沨、郑小瑛、姚思源访谈录&单三娅 苏丽萍 梁若冰267

要有一个统一的思想认识&赵沨273

音乐教育学的研究&廖家骅275

论高师音乐专业教育的改革、发展与办学思想&姚思源281

北京普通高校艺术教育概况的调查报告&冯兰芳 甘北林294

幼儿音乐教育中的审美和动情(节录)&李晋瑗300

中国传统音乐在学校音乐教育中的地位&苗晶304

商品化音乐的本质及其影响&伍雍谊307

音乐学科教育学研究的回顾与思考&曹理316

中国近现代学校音乐教育之得失&王耀华323

“人”与“艺”——中国传统音乐教育两种体系的存在与启示(节录)&修海林334

关于当代中国音乐教育的文化思考(节录)&谢嘉幸344

加强审美教育,培养全面发展的一代新人&周荫昌358

为了培养全面发展的社会主义新人(节录)&黄吾365

比较音乐教育学理论与实践的探索&曹理368

国家教委艺术教育委员会第三届全体委员会议纪要&《中国音乐教育》编辑部374

生产力见地上的音乐教育观&赵宋光378

加强科研是音乐教育战线一项紧迫任务&杨瑞敏382

儿童业余钢琴教育的误区&音诗384

音乐教学审美功效研究&金亚文388

强化民族音乐教育,创建中国音乐教育体制——谈当前学校音乐教育的迫切问题&方萌395

我国学校音乐教育的回顾与展望&伍雍谊401

文化环境与音乐教育问题&修海林406

当前我国文化市场对青少年的影响及其对策&李准412

中国音协音教委十年回顾(1986—1995)&李妲娜 执笔419

附录一 中国当代学校音乐教育部分文章目录索引(1949—1995)429

附录二 中国当代学校音乐教育书名索引(1949—1995)448

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