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第一篇 课程理论1

讨论式教学法的理论与实践——从北师大的一堂课说起1

讨论式教学法的理论基础——我对讨论式教学法的探索过程9

讨论式教学法的三大问题27

案例教学法初探——以WTO案例教学为例32

学习共同体38

我的教育学书目42

参考书目46

AC WTO讨论48

一、英文还是中文48

二、模拟课53

三、课程方案58

四、课堂效果64

五、讨论式还是讲授式69

六、调查问卷76

七、课程评价81

八、案例与法律86

九、关于答案91

十、讨论万能97

第二篇 课程技巧100

纠缠不休100

珍珠项链——讨论课的技巧（以西政讨论课为例）102

借力发力106

讨论课三十六技——以WTO专题课为例110

瑕不掩瑜——苏格拉底对话技巧评析（以《理想国》第一卷为例）114

抛砖引玉——“WTO专题课”课程方案123

第三篇 课程实录134

案例教学法的实践（中国青年政治学院）134

WTO法案例教学与研究研讨会实录（对外经贸大学法学院）146

劳得及其他（北京大学法学院）174

西政汇演（西南政法大学国际法学院）178

WTO专题课记录（北京师范大学法学院）181

WTO概述之一181

WTO概述之二183

知识产权案之一185

知识产权案之二188

取向电工钢案之一190

取向电工钢案之二192

双重救济案之一193

双重救济案之二196

出版物案和原材料案之一197

出版物案和原材料案之二203

出版物案和原材料案之三204

课程总结207

第四篇 课程评价211

西南政法大学国际法学院211

对外经贸大学法学院（硕士班）217

对外经贸大学法学院（博士班）230

北京大学法学院232

复旦大学法学院254

深圳大学法学院263

北京师范大学法学院269

好书自评——评《探索WTO》（二）309

听课感想&胡建国311

纯粹讨论式教学法的实证研究&全小莲313

附录：讨论式讲座、讨论式致辞与讨论式座谈318

附录一：什么是法律——与西南政法大学国际法学院硕士研究生新生的讨论318

附录二：发现你自己——在西安交通大学法学院迎新典礼上的致辞321

附录三：水到渠成——讨论之下教学目标的实现（北京师范大学法学院新生讲座）326

附录四：我的音乐观——贝多芬第六交响曲座谈实录328

附录五：讨论的魅力——古希腊悲剧《俄狄浦斯王》座谈实录330

附录六：条条大路通罗马——相同目标在不同课堂的实现333

附录七：真正的因材施教335

附录八：挑战极限——WTO案例讨论所适用的学生337

附录九：古希腊文学的意义——关于课程目标339

附录十：用脚和耳投票——关于学生出勤率342

附录十一：纠错式学习法345

附录十二：他们喜欢听什么347

附录十三：沃土（一）——WTO中国案例的价值：以三个案件为例349

附录十四：沃土（二）——WTO中国案例的价值：以知识产权案为例352

附录十五：沃土（三）——WTO中国案例的价值：法律新概念356

附录十六：本科生361

附录十七：大学教师364

附录十八：讨论的生成366

附录十九：通识教育368

附录二十：女生与法学院——一篇尚无结论的文字370

附录二十一：从“山重水复”到“柳暗花明”——讨论的戏剧化374

附录二十二：市场营销与教学方法377

附录二十三：法美学——WTO裁决语言赏析381

附录二十四：法律与文学——法律文件中的比喻383

附录二十五：乐园——2013年中国法学会WTO法研究会年会论文述评385

附录二十六：评价——北师大法学院廖诗评老师WTO专题课（2014）调查问卷随想387