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一、汉字规范与规范汉字——汉语规范与普通话、规范汉字是什么关系？1

（一）百年汉语规范3

1．清末以来的汉语规范3

2．新中国成立后的汉语规范4

（二）普通话与规范汉字6

1．普通话6

2．规范汉字8

（三）推行规范汉字任重道远12

1．推行规范汉字是一项长期的任务12

2．推行规范汉字是全社会的任务13

3．推行规范汉字是学校教育的内容之一14

4．新形势下推行规范汉字的新任务15

二、汉字的结构与字形构成规律——现代汉语通用字是象形文字吗？17

（一）关于汉字的性质18

1．象形字与象形文字18

2．西方文字学理论的基础20

3．对方块汉字性质的探讨20

4．北方拉丁化新文字21

5．汉字是理想的电子计算机用文字22

（二）汉字是继承发展的23

1．世界上唯一连续使用的自源文字24

2．汉字是在历史发展过程中不断完善的文字26

（三）汉字字形分析与分析方法29

1．汉字字形分析30

2．汉字字形分析的方法31

3．汉字字形分析遵循的规律40

（四）汉字的偏旁与部首45

1．偏旁45

2．部首49

3．偏旁与部首的区别51

（五）汉字的构成部件与组织材料51

1．汉字的构成部件51

2．汉字的组织材料53

（六）汉字字形的结构规律58

1．笔画组合成字的规律58

2．笔顺规则59

3．合体字的结构规律60

三、汉字的特点——汉字是形音义的统一体吗？65

（一）汉字是书写符号系统66

1．汉字表示词义的方式67

2．《说文解字》的贡献69

3．“五四”新文化运动对汉字研究的影响72

4．汉字实现符号化以后与词的联系73

（二）汉字的字形与字音76

1．字音的本质77

2．对表示字音的方法的探索78

3．多音字81

（三）汉字的字形与字义83

1．多义字83

2．词义的分化与形近字84

3．别体字与形近字87

四、汉字的分辨功能——汉字字形靠什么相互区别？91

（一）汉字组织材料的分辨功能92

1．笔画是构成汉字字形分辨功能的基础92

2．起笔笔形的分辨功能93

（二）汉字字形的分辨功能94

1．独体字与偏旁95

2．汉字的方块形的分辨功能97

（三）对汉字系统的分辨功能的探索98

1．对合体字结构的探索99

2．笔画数与汉字系统100

3．语音研究与汉字音序系统100

五、汉字规范与规范汉字的形成——规范汉字是怎样形成的？103

（一）篆书时期的汉字规范105

1．石鼓文在汉字史上的地位106

2．公布《吕氏春秋》的客观影响106

3．秦朝“书同文”政策的历史影响107

4．西汉王朝的汉字规范108

5．《说文解字》是篆书时期汉字规范的总结110

（二）隶书时期的汉字规范111

1．隶书的起源与得名111

2．《熹平石经》是隶书规范的丰碑112

（三）楷书时期的汉字规范113

1．楷书的产生113

2．开创规范汉字字音的《切韵》114

3．唐朝时期规范汉字的具体措施——颁布字样115

4．印刷术与汉字规范117

5．《康熙字典》——楷书字形规范的集大成者117

6．从清末提倡简体字到简化字运动119

（四）新中国的文字改革——全面的汉字规范121

1．异体字的整理122

2．简化汉字123

3．汉字字形整理124

4．字音规范125

5．现代汉语常用字表的发布127

6．现代汉语通用字表的发布128

7．汉字规范的其他规定129

8．字典词典的编纂129

六、现代汉语通用字笔顺规范——已有笔顺规则还需要笔顺规范吗？135

（一）印刷体和手写体统一的实现136

1．笔顺规则是汉字书写规律的概括136

2．统一印刷体和手写体是汉字规范的重要一步137

3．为汉字笔顺规范创造了条件138

（二）笔顺规范与字形规范140

1．统一汉字字形的重要的一步141

2．笔顺规范的实现141

（三）学习写汉字从规范汉字起步142

七、规范汉字的查字法——汉字查字法有什么作用？145

（一）汉字查字法的发展146

1．部首的出现146

2．其他查字法的出现147

（二）汉字查字法的规范148

1．查字法名称的规范148

2．部首查字法的规范149

（三）汉字查字法的分类150

1．形序查字法150

2．音序查字法153

（四）汉字查字法的应用154

1．分层组合155

2．互相补充155

3．单一运用156

八、规范汉字正字法——规范汉字正字法与传统的正字法有何不同？157

（一）现代汉语通用字的正字法159

1．字表160

2．其他规定161

（二）专业用汉字的正字法162

1．计量单位用字163

2．出版物用字163

（三）信息处理交换用汉字的正字法165

（四）标点符号166

1．新式标点符号的出现166

2．标点符号的规范167

（五）规范汉字正字法的特点167

1．规范汉字正字法具有鲜明的时代特点167

2．规范汉字正字法的内容是发展的168

九、易混字辨析——易混字现象是不可避免的吗？171

（一）产生易混字现象的历史根源173

1．古汉字的消亡175

2．合并177

3．分化178

4．古汉字的复活180

5．古汉字的残留182

（二）汉字字形的特点与易混字现象185

1．易混形似不同音的独体字185

2．易混形似不同音的合体字186

（三）汉字的字音与易混字现象187

1．同音字多是汉字的特点187

2．部分可以通用的常用汉字190

（四）形似同音字与易混字现象194

1．成字偏旁与形声字195

2．声符相同的同音形声字196

3．形符相同的同音形声字197

（五）别体字与易混字现象198

1．别体字问题是历史现象198

2．严格区分别体字在现代汉语中的用法199

（六）易混字的辨识方法200

1．结合专业学习扩大识字量200

2．掌握常用词的书面记录形式203

3．留意成对的同音字的区别204

4．搞清楚记录单音节词的汉字所反映的语法功能204

5．关注社会环境对用字的影响205

十、汉字的字体——简化字是可以和楷书并列的字体吗？207

（一）汉字的时代特征与风格209

1．汉字形体外在的基本特征209

2．字体的分类标准是多层次的210

（二）“历时字体”与“共时字体”210

1．历时字体211

2．共时字体224

（三）标准体 正体 异体 简化字227

1．标准体227

2．正体与异体字228

3．简化字与简体字229

（四）当代字体231

1．手写体233

2．印刷体234

3．装饰字体237

十一、楷书笔画的特点与识字教学——写汉字时为什么不用左手执笔？239

（一）执笔方式与汉字书写方法的形成240

1．汉字的萌芽241

2．最早的汉字的实物证据246

3．春秋战国时期的文字247

4．战国时期的书写工具与笔画的形成248

5．汉字的隶变与右手执笔方式的形成251

（二）执笔方式与儿童视力的保护252

1．传统的书写工具与执笔方式253

2．当代的书写方法与执笔方式253

3．帮助学生掌握正确的执笔方式255

（三）写字时的坐姿与儿童的健康成长256

1．学会正确的坐姿257

2．培养学生的自我调节能力258

（四）学习写汉字与儿童良好学习习惯的养成260

1．自我约束的能力的培养260

2．严格遵守时间的习惯的培养262

3．细心观察事物的习惯的培养263

4．养成有条理爱整洁的习惯263

（五）从学写规范汉字起步264

十二、21世纪对学习汉字的要求更高——电子计算机普及了还需要学习写汉字吗？267

（一）汉字是中国人通用的书面交际工具269

（二）学习规范汉字与素质教育274

1．正确理解素质教育275

2．学习规范汉字是学习文化知识的开端276

（三）学习规范汉字与儿童学习兴趣的培养277

1．学前儿童的行为特点277

2．在转折点上正确引导278

3．从系统的源头开始280

（四）学习规范汉字与儿童思维能力的发展281

1．从正确的概念开始281

2．充分利用书写符号系统的特点282

（五）学习规范汉字与学习电子计算机283

1．电子计算机是获取新知识的手段284

2．电子计算机带来的新变化285

参考文献287

跋289