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影响儿童语音发展的因素503

幼儿语音教育505

语法教育的途径509

幼儿语音教育的内容510

幼儿语音教育的方法514

幼儿的词汇教育515

幼儿词汇教育的方法520

幼儿园练习词语的游戏527

培养孩子的口语能力531

有兴趣才有天才532

正确认识兴趣534

兴趣是最好的老师536

发展智力的关键是激发孩子的兴趣542

儿童强烈好奇心的培养555

呵护学习的火花：好奇心556

兴趣是阿里巴巴的“芝麻开门”558

唤起并引导孩子的兴趣559

儿童学习愉快感的产生与培养569

儿童对科学文化浓厚兴趣的培养572

培养孩子的读书兴趣573

培养孩子的绘画兴趣574

培养孩子的音乐兴趣575

儿童学习动机的培养576

孩子想飞，就让他飞吧580

造就孩子的使命感和责任心582

德国：纠正孩子情感的偏激，明确清醒的责任态度586

没有责任感，就没有价值感592

提高对孩子同情心和责任心的期望593

为孩子的健康成长，从小应培养孩子的独立精神594

孩子跌倒了，应该让他自己爬起来600

美国：将爱藏一半601

相信孩子的能力和勇气602

怎样培养孩子的独立生活能力605

学会生少自理对孩子很重要606

尝试将每一次责任都放到孩子的肩膀上608

让你的孩子独立自主613

鼓励孩子的独立意识617

要求独立是孩子的天性620

让孩子自己安排时间625

尝试一下无为而治627

让孩子“独立”成长628

让孩子学会自己“打分”640

让孩子拥有自己的空间641

尽量给孩子更多的自主空间642

切勿抢做孩子能自己完成做的事644

让孩子学会自己做事646

独立生活是孩子生存与发展的基础能力648

培养孩子的独立能力从做家务开始650

从独立意识到自我选择651

告诉孩子，机会要自己争取652

第四章 哈佛幼儿能力培养百宝箱661

能力的积累会产生新能力663

培养孩子的动手能力664

教孩子在学习中动脑又动手664

培养孩子生活中的动手能力667

让孩子了解外国小孩子在做什么668

教孩子在拼图中提高能力670

哈佛试验：教孩子做立体模型671

培养孩子的劳动技能与敬业精神672

适量劳动可使孩子快乐674

培养孩子的观察能力676

培养观察的火眼金睛677

培养观察的心理品质681

培养孩子有效观察的方法683

进行观察的种种训练方法685

破译孩子的集中注意力686

检查孩子的注意力是否集中689

如何教孩子集中注意力690

注意力集中的三个原则692

集中注意力训练方法695

音乐造就奇才697

音乐发展智力698

音乐培养个性699

音乐集中注意力700

音乐促进语言发展701

音乐具有保健作用702

音乐才能与天生缘份702

哈佛教你学习与规划704

认识学习过程的特点706

让孩子掌握学习方法708

了解影响孩子学习的因素711

理解力对学习的影响713

想象力对学习的影响714

意志对学习的影响714

学习时间和环境管理717

哈佛学习情况管理720

学习方法是最好的老师722

提高学习能力的方法738

让幼儿主动学习科学的指导策略740

幼儿的学习与学习的代价744

不要让孩子在学习过程中存在障碍748

给孩子装一台“起动机”749

为孩子创造社交的机会750

密切关注孩子的动向752

不干预孩子的社交圈子754

及时插手，正确引导756

给孩子一些有益的交友建议757

记忆的发生759

幼儿记忆发展的趋势760

元记忆和记忆策略的形成764

无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展766

优秀的记忆能力是训练出来的770

提高记忆能力的其他途径772

培养幼儿优秀的记忆心态781

指导幼儿掌握记忆的技巧784

记忆发展关键期与记忆训练效果789

哈佛预言：未来需要管理人才794

哈佛为你揭开管理者的面纱799

智慧是管理者的灵魂802

决策者是管理者的路标803

从管理自己开始805

创新是管理者的翅膀819

哈佛让孩子成为出类拔萃的管理大师820

美育对孩子的重要性822

幼儿对色彩的认识824

在美术创作中培养幼儿色彩感知能力826

培养小班幼儿的美术兴趣829

更好地开展幼儿美术创伤活动831

怎样培养幼儿绘画的创造能力833

引导幼儿创作意愿画836

怎样引导幼儿进行创造性绘画活动838

在美术活动中对儿童学习兴趣的培养841

在美术教育中鼓励儿童创新求异844

如何培养儿童在绘画中的创造力846

思维的科学解释849

各种不同思维的含义854

思维的中心因素855

反省思维的特征857

思维的价值859

需要经常控制的倾向863

通向孩子的思维世界869

孩子的思维形式的发展872

把握思维的发展趋势873

思维之花，智力的核心875

思维，孩子的心智操作能力877

如何培养孩子的思维能力879

儿童创造性思维的培养882

儿童多路思维能力的培养885

培养儿童学会哲学思维888

培养孩子良好的思维习惯890

幼儿的数学世界893

幼儿数学的含义897

幼儿智力结构的YW训练的建构904

幼儿数学YW训练的原则908

数学培育的基本方法913

生命在于创造915

全面破译创造之谜918

智能——影响创造力的因素920

激活创造的非智能因素925

把握好创造的四个阶段931

正确认识创造的四大问题934

孩子创造力的自发表现937

为创造活动做好准备938

创造能力与学校教育941

风靡美国的“费氏创造力教学原则”943

威廉姆斯的18种创造力教学策略945

几个西方创造力教育的实例952

孩子创造力的发展条件961

孩子艺术创造力的发展963

如何培养创造能力965

进行创意思维训练971