图书介绍

学分银行论2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

杨国富，张瑞，高婷婷，李杰著著
出版社：成都：西南财经大学出版社
ISBN：9787550425798
出版时间：2016
标注页数：232页
文件大小：30MB
文件页数：242页
主题词：高等学校－学分制－研究－中国

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图书目录

第一章理论基础与方法及观点1

第一节理论基础与方法2

第二节基本理论观点4

第二章什么是教育11

第一节教育的定义11

第二节教育的本质13

第三节教育的目的16

第四节教育的理论20

第三章人的个性化学习需求22

第一节人的个性化本质22

第二节人的学习与学习的个性化26

第三节个性化学习需求29

第四节教育对学习需求的满足30

第五节个性化学习与教育投入的动因32

第四章生产力发展不断推动教育的发展40

第一节教育的历史特征40

第二节教育对生产力的反作用51

第三节现代学校教育制度的产生与发展55

第四节传统学校教育模式的缺失58

第五章选课制、学分及学分制的产生65

第一节选课制的产生65

第二节学分及学分制67

第三节学分计量71

第四节学分本质、学分标准78

第六章学分的概念及其应用89

第一节学分的认定与获得89

第二节学分的互认与转换97

第三节学分的存储与累积100

第四节学分的使用与兑换105

第七章社会对个性化学习的尊重107

第一节工业文明之前社会对个性化学习的尊重107

第二节工业文明社会对个性化学习的尊重110

第八章 “学分银行”教育管理制度120

第一节时代的呼唤与要求120

第二节 “学分银行”建设的合理性、先进性131

第三节国外对“学分银行”的探索与实践134

第四节我国对“学分银行”的探索与实践143

第五节 “学分银行”探索与实践的合理性、先进性判析195

第九章中国特色学分银行教育管理制度建设205

第一节建设目标及任务205

第二节 “学分银行”建设构架207

第三节 “学分银行”发展路径与机制210

第十章中国特色“学分银行”制度的体验设想216

第一节方便的“学分银行”开户与学习行为结果的储存216

第二节学分兑换目标查询与学习行为结果的对比220

第三节学分兑取要求的提出与认定223

第四节兑取的实现与社会认可225

参考文献228