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绪论1

第一章 发音训练5

第一节 发音器官及发音原理6

一 发音器官6

二 发音原理7

第二节 声调系统发音训练10

一 普通话声调系统10

二 声调发音训练14

第三节 韵母系统发音训练24

一 普通话韵母系统24

二 韵母发音训练40

第四节 声母系统发音训练46

一 普通话声母系统46

二 声母发音训练53

第五节 音节拼合训练57

一 普通话音节的结构规律57

二 音节拼读训练71

第二章 辨音训练75

第一节 本地方言语音系统75

一 声调系统75

二 韵母系统76

三 声母系统80

四 声韵母配合关系82

第二节 方言与普通话的对应规律84

一 声调方面的对应规律84

二 韵母方面的对应规律95

三 声母方面的对应规律105

第三节 辨记普通话字音的方法113

一 声韵配合规律辨记法113

二 方音对应规律辨记法115

三 声旁类推规律辨记法117

四 历史音变规律辨记法131

五 其他辨记法136

第四节 普通话字音辨记训练140

一 声调方面的辨记训练140

二 韵母方面的辨记训练145

三 声母方面的辨记训练164

第三章 音变、语调训练171

第一节 普通话音变规律及训练171

一 儿化训练171

二 轻声训练177

三 变调训练183

四 语气词“啊”音变训练190

第二节 普通话语调规律及训练192

一 停顿训练192

二 重音训练195

三 升降训练198

四 快慢训练200

第四章 朗读、说话训练205

第一节 普通话朗读训练205

一 诗歌朗读训练206

二 散文朗读训练225

三 小说朗读训练246

四 古文朗读训练267

第二节 普通话说话训练277

一 交谈训练278

二 论辩训练282

三 演说训练293

四 讲述训练302

第五章 教师口语训练317

第一节 教师口语的特点317

一 教师口语的语体特征317

二 教师口语的类型321

三 使用教师口语的要求323

第二节 课堂教学语言训练328

一 导语结语训练328

二 阐述语提问语训练334

三 附加语应变语训练345

附录一 课堂教学语言典型实例349

附录二 安顺方言与普通话词句对照举例355

后记370