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第一章　0至1岁“认生”——我不要见到新面孔　5

睡姿会造成我偏头吗6

我可以不睡在妈妈的臂弯里7

“爱挣”不是较劲是运动8

坐起来，看我的双手“解放”了9

宝宝在用吭叽招呼你　10

看！我能站起来了12

锻炼，谁来助我一臂之力13

挥舞手臂的快乐天使14

爬，你看我怎样移动身体15

他全然不懂什么是“小雀雀”17

细心解析“夜哭郎”18

宝宝“粘人”不是错19

脾气告诉我们什么20

“踢踏”——我在自娱自乐21

洗澡让我好紧张22

周岁内，教育宝宝做什么23

第二章　1岁让宝宝“粘”却不失可爱29

闹脾气——我要“独立”　31

换个角度看“拧”宝宝32

“似哭不哭”的意义34

莫为宝宝闹而伤脑筋35

病后娇气太难缠36

理解孩子耍脾气37

出去玩，我要看看外面的世界39

不是缺点是特点40

管教“爱出手”的孩子41

宝宝睡前为何“无理取闹”43

我会走，不要妈妈拉着手　44

宝宝开口“叫”，爸爸开口笑45

从嘴急说欲望和规矩46

打着玩就能打吗47

这里真新鲜，让我很好奇48

学与不学不一样　49

“畏惧不前”不是我的错50

帮助害羞的女儿“脱敏”51

拒绝洗头，宝宝害怕什么　52

“演练”吃饭有乐趣53

宝宝的优势在性格55

依恋是为了获得安全感56

我的玩具不给你57

放开点，约束太紧飞不高59

游戏不是这样的60

“冷处理”对待小淘气61

宝宝吮指“意味深长”62

第三章 2岁羞涩宝宝称呼难69

我不认识新衣服71

莫名的优越感弊大于利　72

“接过”女儿的烦恼73

爸爸，我和你不认生74

与女儿亲密有度75

谁也不能和我“分享”妈妈的爱77

你永远搞不懂我和谁最亲　78

“离去”不是“失去”　79

病后入园难，教你一点小技巧80

规矩内化就是好习惯81

另眼看待宝宝的淘气　82

体验人生第一次“离家”84

不舍妈妈的“替代物”85

手紧未必是自私86

“暗夺”胜于“明抢”88

“代人受过”也委屈90

“不”后面的意义91

教孩子缩回打人的手92

我不高兴，我怕谁93

儿子病后变了“模样”95

百听不厌的故事趣味何在96

人小脾气大　97

习惯并非无足轻重99

当宝宝言语“提速”时　100

第四章　3岁未言先泣也是一种表达106

互动模式决定谁听谁的108

性别确定怎能有误　109

“危险”在宝宝的感觉中110

遭受挫败后的回避111

谁在我妈妈的眼睛里113

机灵也让人恼　114

对幼童要“一诺千金”　115

“顺手牵羊”之后116

会“变脸”的机灵鬼117

女儿总要占上风118

让早晨起床不再艰难　119

谁该让谁快乐121

对宝宝淘气的别样感觉　122

是玩伴也是对手123

改变害羞要“不留痕迹”124

玩耍是在“演练”交往125

母女心灵上勿“粘连”126

倔强——尝试自作主张128

不该错过的“奉陪”130

快感让他撕咬不止131

换个方式陪孩子玩132

追着喂——家长的无奈之举　133

恐惧是因为我不知道　135

从不动手穿衣看心理抗拒136

胆怯只是“慢一拍”　138

父爱：孩子心中的又一片天空　139

幼儿园，宝宝第一次“远行”　140

恼人的“脾气大王”　141

爱抚与磨练，孩子摔倒你扶不扶　142

让“变了样的家”感觉不陌生　144

第五章　4岁放弃与物品“纠缠”150

告状＝请权威裁决151

有约在先，不做输不起的宝宝　152

哭声是另一类言语　154

不要站在竞争的“外围”155

惩罚不是上策156

拿什么降服小淘气157

当好孩子交往的启蒙教练158

在乎孩子的感受159

在冲突中“演练”合作161

玩中有闹，吃亏才有长进　162

请和孩子有个约定163

生活造就“与众不同”　164

对孩子莫吝啬夸赞之语　166

不比高低，何谈“挑战”167

玩中有乐才是真　168

游戏并非竞争，哭泣不是失败169

坚持说理，耐心从谁做起　170

怎样说服玩具柜前难缠的孩子171

怯生的孩子需等待173

不要期望孩子“脱胎换骨”174

不与闹对立的孩子“比拼”175

宝宝“创意”没有错177

孩子玩兴浓，“协议”来约束178

合群需要实地“操练”179

从“样板”中寻缘由180

教“淘气包”守规并不难181

让宝宝展示“拿手好戏”183

从帮倒忙中看关系184

说服不要怕费口舌185

第六章　5岁“洋洋自得”就是骄傲吗191

害怕：缺乏安全感是根源　193

让孩子决定与谁为伴　194

拿什么“制约”对抗的女儿　196

“舌战”引来不快，岂能怪罪孩子　198

精力旺盛不是我的错199

莫做孩子的“替身”200

用自己的愤怒去理解孩子202

不要惊扰了孩子的好奇心　203

被批评就不是好孩子了吗　205

为了“起跑线”上的孩子206

应对小问号的“尚方宝剑”　207

用孩子的眼睛看过来　208

撒娇邀宠——孩子的“特权”　210

“不听话”是一个信号211

练胆：让我勇敢起来212

“遗忘”不是故意的214

吹嘘：幻想“强大”的自己215

不必在乎孩子的满不在乎　217

享受孩子的滔滔不绝　218

欣赏“淘气包”的另一面　219

我与枕头一同“入眠”220

你会“润滑”孩子和老师的关系吗　222

模仿意在获得快乐　223

帮孩子寻找快乐的“源头”　224

冲突中学交往，眼泪是“学费”　226

用想像“编织”的游戏　227

为孩子建立一个充满爱心的巢穴　228

第七章　6岁郁闷：因为我无能为力　234

分离：接受孩子成长中的“痛”　235

爱孩子，请准备好你的耐心237

适时适度，挫折教育不“走样”　238

注意力就爱追着兴趣“跑”240

漂亮不是惟一的资本241

孩子视野中无“盲区”　242

伴随着争吵声长大的苦恼　244

能力“速成”考验家长的智慧　245

交往之中找“位置”　246

孩子闹脾气不是“逐客令”　247

情感适度才不至于“粘”手　249

不知规矩的“淑女”　251

安全不是一味地担心252

面对孩子的“主见”需要让步　253

当孩子借物发泄情绪时　255

平定“风波”的策略256

让孩子有机会长出“记性”来258

教育孩子不再“以手代言”　259

“实话”该不该“实说”　260

为孩子的感受开个“通道”　262

让“兴致勃勃”延续下去　263

给宝宝玩具，更给他玩的权利264

附录　联合国教科文组织出版的《父母在儿童早期发展中的重大任务》（节录）266

参考文献　272

后记　273